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Artículo |
Importancia de la reflexión y del diálogo en el uso de portafolios
como método para la evaluación y el aprendizaje equitativos
Cacheux Pulido, Elena Margarita; Hernández, Lauro
Reencuentro 59, Diciembre 2010
Págs. 45-52
Palabras clave (keywords): Práctica educativa, Evaluación de los aprendizajes, Evaluation of learning, educational practice, metacognición, metacognition, Método de portafolios, Method of briefcase
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