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Procesos educativos en América Latina: política, mercado y sociedad

No. 62, Nueva época/año 23



Tabla de contenido


Contenido





Dossier - Procesos educativos en América Latina: política, mercado y sociedad


Arte y educación en valores
Paoli, Antonio
Págs. 13-38






De la educación especial a la educación inclusiva
Comboni Salinas, Sonia; Juárez Núñez, José Manuel; Garnique Castro, Fely
Págs. 41-84






Las esferas de la identidad disciplinar, profesional e institucional en la universidad pública mexicana
Zanatta, Elizabeth; Yurén, Teresa; Faz Govea, Jacobo
Págs. 87-105






La universidad latinoamericana como ámbito de apredizaje de la participación política: el desafío de educar para una ciudadanía más protagonista y una democracia más inclusiva
Paz García, Ana Pamela
Págs. 107-129






Estudiar´para emigrar o estudiar para transformar? Un acercamiento etnográfico a la erosión del significado de los estudios superiores como mecanismo meritocrático de movilidad social
Pérez Expósito, Leonel
Págs. 131-157






La didáctica de la historia en la Universidad de Quintana Roo. Un estudio de caso: el rescate del Medioevo y su influencia en el siglo XVI Novohispano
Espinosa Sánchez, Juan Manuel
Págs. 159-174






Diversa


Teoría democrática. Joseph Schumpeter y la síntesis moderna
Vidal de la Rosa, Godofredo
Págs. 177-199






Hacia una sociedad del conocimiento como emancipación: una mirada desde la teoría crítica
Binimelis Espinoza, Helder
Págs. 203-224






Cuerpo y tecnología. La virtualidad como espacio de acción contemporánea
Sánchez Martínez, José Alberto
Págs. 227-245






Sujeto y psicopatología de nuestro tiempo
Guinsberg, Enrique
Págs. 247-261






El movimiento de los Trabajadores Rurales sin Tierra (MST) hoy: desafíos de la izquierda social brasileña
Topete Lara, Hilario
Págs. 263-279






Crítica de libros


Educar en América Latina: ante necesidades ingentes, urge investigar
Santiago Gómez, Arnulfo Uriel de
Págs. 307-315





Acerca de las reflexiones sobre masculinidades y empleo
Figueroa Pilz, Amanda
Págs. 317-325





Los autores
Págs. 327-330