La construcción social de la infancia desde el extramuro universitario
del RÃo, Norma;
Acosta, Ana Silvia;
Zanabria Salcedo, Martha
Tramas
No. 20; Enero/Junio 2003
Págs. 81-95
Resumen
La inequidad social que México vive, demanda a la Universidad reubicar su filosofÃa y métodos de enseñanza para que puedan posicionarla en un espacio de crÃtica y transformación en favor de la calidad de vida y de justicia social. Se reseñan los beneficios formativos y de retroalimentación de un primer acercamiento de estudiantes de psicologÃa a la observación sistemática del desarrollo infantil dentro de quince CADIÂ’s.
Abstract
The unequal social conditions that prevail in México, demand a change in the Philosophy of Education and methodology, so that the University may promote the necessary transformations towards better life conditions. The article addresses the formative and positive feedback benefits of promoting direct contact of students of Psychology to diverse patterns of care and development at Federal Early Childhood Centers from an ethnographic framework.
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