UAM-X

Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de medicina
Velázquez Vélez, Teresa

Palabras clave (keywords): Educación médica, pensamiento critico, socializacion profesional

 

Salud Urbana
No. 8; junio 2009
Págs. 23-28


Resumen
En los últimos años la educación ha pasado de ser vista como un mecanismo de memorización a un proceso reflexivo que favorece una mejor percepción, control emotivo, cuestionamiento analítico; mejorando con ello la capacidad del estudiante para plantear problemas y soluciones; impulsándolo en la búsqueda y responsabilidad de su propio conocimiento. Esto no ha sido ajeno a las instituciones, educadores y todo aquél dispuesto a diseñar estrategias educativas que fomenten la formación de personas críticas, pensantes, activas y productivas. En el presente trabajo se presentará cómo el Pensamiento Crítico es una herramienta de importante ayuda para la formación del profesional de la salud en un contexto tan complejo como el que vivimos actualmente.




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