Generación distópica: la violencia como gestión de sÃ, en estudiantes estigmatizados de las preparatorias del IEMS-GDF
Pablo Gaytán Santiago
Versión
No. 28; Diciembre/2011
Pág. 46
Resumen
El presente artÃculo es el resultado de un proceso de investigación realizado a lo largo de dos años y medio en dicha institución. En él abordo la cuestión a partir de los contextos de violencia contra los estudiantes por parte de la institución de la sociedad, la violencia mediática, la violencia de la institución escolar contra éstos y entre ellos mismos, pero como una forma de interacción, resistencia y llamado de atención a las instituciones mismas. Al mismo tiempo muestro cómo los adolescentes estudiantes crean, a través de sus formas de manifestación cultural, la crÃtica a la violencia institucional y estructural.
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