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 |  Artículo
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 |  Artículo
 | | Importancia de la reflexión y del diálogo en el uso de portafolios
como método para la evaluación y el aprendizaje equitativos Cacheux Pulido, Elena Margarita; Hernández, Lauro
 
 Reencuentro 59, Diciembre 2010
 Págs. 45-52
 
 Palabras clave (keywords): Práctica educativa, Evaluación de los aprendizajes, Evaluation of learning, educational practice, metacognición, metacognition, Método de portafolios, Method of briefcase
 
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